Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №107
Московского района Санкт-Петербурга

Электронные образовательные ресурсы

ГБДОУ детский сад №107 Московского района СПб

Федеральные информационно-образовательные ресурсы

 Региональные информационно-образовательные ресурсы

Перечень электронно-образовательных ресурсов для воспитателей, детей и родителей

Образовательные Интернет-порталы

 http://www.mon.gov.ru — Сайт Министерства образования и науки РФ

http://www.ed.gov.ru — Сайт Рособразования

http://www.edu.ru- Федеральный портал «Российское образование»

http://www.school.edu.ru   -Российский образовательный портал

http://www.ndce.edu.ru- Каталог учебных изданий, электронного оборудования и электронных образовательных ресурсов для общего образования

http://www.ict.edu.ru — Федеральный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании»: 

http://www.opennet.edu.ru — Российский портал открытого образования

http://www.musik.edu.ru    — Музыкальная коллекция Российского общеобразовательного портала

Для воспитателей: 

 http://www.solnet.ee —   Детский портал «Солнышко»

http://www.openclass.ru/   -Открытый класс. Сетевые образовательные сообщества: 

http://www.childpsy.ru-  «Детский психолог»

www.ivalex.vistcom.ru   Сайт «Всё для детского сада»

http://www.obruch.ru/index.php?id=8&n=7&r=8&s=25   Журнал «Обруч»

http://www.dovosp.ru/?mnu=1.6&page=8   Журнал «Дошкольное воспитание»

http://www.moi-detsad.ru/konsultac.htm —  Консультации для воспитателей

http://doshvozrast.ru/index.htm —  Воспитание детей дошкольного возраста

http://www.danilova.ru/storage/present.htm —   Раннее развитие

http://www.ucheba.com/met_rus/k_doshvosp/title_main.htm —   Образовательный портал «Учёба»  раздел Дошкольное воспитание 

 http://www.colibri.ru/nsp.asp?ch=1&rp=36&page=2&ts=3&ds=2  — Интернет-магазин – дошкольное воспитание —

http://doshkolnik.ru/scenary.php  — Дошкольник RU

http://catalog.iot.ru   — Каталог образовательных ресурсов сети интернет

http://www.udou.ru- Журнал для руководителей и методистов «Управление ДОУ»

http://collection-of -ideas.ru Журнал для детей «Коллекция идей»  

http://dob.1september.ru  — Журнал «Дошкольное образование»

 http://www.det-sad.com  — Информационный портал «Детские сады — отзывы родителей»

http://www.moi-detsad.ru  — Методические разработки для детского сада

http://www.apkpro.ru  — Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования  

Для детей: 

http://children.kulichki.net  – дети на куличках, игры он-лайн, уроки музыки

http://www.bibicall.ru  – ещё один детский сайт, уход, игры, сказки, массаж для малышей

http://www.deti.ru   – детский сайт, обучение, воспитание, он-лайн игры, здоровье, питание

http://www.kudesniki.ru/gallery  – дети в Интернете, графика, рисунки, перлы, стихи

http://chebur.polyn.kiae.su/first_1.html  – сайт про Чебурашку, книжки, картинки и песенки из мультфильма.

http://rukh.hole.ru:8080/games  – не скучай, игры для детей

http://www.cofe.ru/read-ka  – «Почитай-ка», детский сказочный журнал

http://www.detochka.ru  – игры

http://www.e-skazki.narod.ru  – сказки

http://www.skazochki.narod.ru  – детский мир: загадки, песенки, мультфильмы, детеныши животных

http://www.agakids.ru  — детский поисковик, всё для детей

http://www.playroom.com.ru  — детская «игровая комната»: песни, стихи, игры…

http://www.teremoc.ru  — детский развлекательный сайт «Теремок»

http://www.myltik.ru  — детский сайт «Всё о мультиках»

http://www.e-skazki.narod.ru  — электронные сказки онлайн

http://www.emultiki.arjlover.net  — великолепная подборка мультфильмов

http://www.happy-year.narod.ru  — детские развивающие игры онлайн

Перечень электронных образовательных ресурсов к образовательной программе дошкольного образования 

ГБДОУ детский сад №107

Московского района СПб

Образовательные ресурсы, охватывающие все направления образовательных областей

http://detsadik.ru «ДЕТСАД. РУ» Сайт для воспитателей и родителей

http://adalin.mo 

Статьи по детской психологии, воспитание ребенка, досуг ребенка, навыки личной безопасности, тесты для детей.

http://pochemu4k«ПочемуЧка» Сайт для детей и их родителей.

http://www.o-detvideo.html — «О детстве» Портал для детей, родителей и педагогов

http://potomy.ru«Потому.ру» Детская энциклопедия «Вместе познаем мир»

http://www.ignom.ru/ — Сайт о развитии, воспитании и обучении детей дошкольного возраста

http://parohod.k«Пароход» Развитие и воспитание дошкольников

http://shkola7gn«Школа семи гномов»

http://900igr.ne«900 игр» Презентации для детей

http://ourkids.i«Наши дети»

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

http://schoolsha«Школа обаяния» Психологический тренинг-центр для детей и взрослых

http://sibmama.ru «SibMama» Воспитание и обучение детей. Детский досуг (много презентаций)

http://parohod.k«Пароход» Воспитание дошкольника в труде

http://ivalex.vi«Все для детского сада»

http://forum.sch«Новая школа»

http://www.7ya.ru «7я.ру»

http://www.detisРазвивающие игры для детей

http://aacinukra Материалы по коммуникации с применением картинных символов, а также поддерживающей коммуникации с помощью жестов, тактильно воспринимаемых символов, графических символов

Образовательная область «Познавательное развитие»

http://pochemu4ko_professijakh/0«ПочемуЧка»

http://festival.«Открытый урок» Фестиваль педагогических идей

http://stoschet.Математика в детском саду

http://www.doshk«Дошкольники» (лучший сайт для родителей)   

http://www.solne.html  «Солнышко» Развлекательно-п детский журнал

http://osadik.ru «АКБУЗАТ» Все для детского сада

www.teremoc.ru «Теремок» Развивающие игры для детей

Образовательная область «Речевое развитие»

http://www.porta«СЛОВО» образовательный портал

http://www.solne«Солнышко» художественная литература для чтения

http://ivalex.vi«Все для детского сада»

www.logozavr.ru «Логозаврия» Сайт детских компьютерных игр

www.lohmatik.ru «ЛОХМАТИК» Уроки по развитию речи. Обводилки для малышей. Буквы алфавита. Настольные игры для малышей (распечатай и играй). Раскраски для детей

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

http://stranamas«Страна Мастеров»

http://www.7ya.r«7я.ру»

http://www.solne«Солнышко» Развлекательно-познавательный детский журнал

http://festival.«Открытый урок» Фестиваль педагогических идей

http://sibmama.info/index.php?p=presentations_hud «SibMama» Воспитание и обучение детей (презентации для детей. Художники.)

http://detmusik.«Музыка дошколятам»

http://www.muzik«Классическая музыка для дошкольников»

http://www.m-w-mМузыка с мамой

Образовательная область «Физическое развитие»

http://pedsovet.»Дошкольное образование» Раздел физическая культура

http://doshvozra«Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье»

http://doshcolni«Дошкольники» Социально-педагогический журнал

http://novoserg-roo.ucoz.ru/load/doshkolnoe_obrazovanie — «Дошкольное образование»

http://szou.webmСлужбы здоровья в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга

http://malishi.b«МАЛЫШИ»

Интерактивные диагностические и дидактические игры

 Времена_года.pptx

Игра: «Сервировка стола»
Цель:
1. Выявить представления детей о посуде;
2. Выяснить умение узнавать и называть предметы посуды;
3. Выяснить умение детей классифицировать посуду.

Правила: 
В игру играет один ребенок. Ребенку предлагается накрыть на стол. 
Ход игры:
Ребенок сидит за столом перед компьютером. Взрослый говорит инструкцию: «Скоро начнется обед. Давай накроем на стол». Перед ребенком слайд с изображением стола и предметов посуды. Начинать игру можно с любого предмета посуды. Для того, чтобы предмет посуды оказался на столе, необходимо навести на него курсор мышки и щелкнуть по нему один раз. 
Если ребенок выбрал правильный ответ, то предмет посуды остается на столе, игра продолжается.
Если ребенок выбор ребенка будет не верный, то предмет посуды вернется на прежнее место. Ребенок играет в игру по тех пор, пока на слайде останутся только не правильные ответы. 
Взрослый следит за количеством ошибок у ребенка.

Игрушки.pptx

Игра: «Игрушки»
Цель:
1. Выяснить знание основных цветов.
2. Выявить умение определять цвет на слух, выбирать его.
3. Выяснить умение объяснить свой выбор.
4. Диагностика и развитие зрительного восприятия.

Правила:
Игрок должен раскрасить игрушки в те цвета, о которых говорится в стихотворении.

Ход игры:
Перед ребенком на экране компьютера слайд с изображением силуэтов игрушек и доктора и краски с кисточкой. Взрослый читает ребенку стихотворение: «Чтобы мячик был прекрасным, Мы его раскрасим …красным». Ребенок нажимает курсором мышки на краску, которая в отгадке, и щелкает на неё. Кисточка раскрашивает мяч в красный цвет. Для того, чтобы мяч отодвинуть в сторону от других игрушек, необходимо щелкнуть по нему курсором мышки. Ребенок раскрашивает по тексту стихотворения все игрушки. Игра продолжается, пока все игрушки не будут раскрашены.
Взрослый отслеживает ошибки ребенка.

 Домашние_и_дикие_животные.pptx

Игра: «Домашние и дикие животные»
Диагностическая игра.
Цель: 
1. Выяснить знание домашних и диких животных.
2. Выявить умение классифицировать животных (домашние, дикие).

Правила:
Игрок должен выбрать из предложенных животных домашних и расставить всех на скотном дворе, а диких животных и расположить около леса.

Ход игры:
Ребенок сидит перед компьютером. На экране изображен скотный двор и фигуры животных. Ребенку дается инструкция: «Помоги домашним и диким животным найти своё место».
Для того, чтобы животное оказалось на картинке «скотный двор» или около леса, необходимо навести курсор мышки на животное и щелкнуть один раз. После этого животное передвигается на картинку.
Взрослый отслеживает ошибки.

1 Варианты вопросов:
Каких животных ты видишь на нижней части картинки? Животные, которые живут в лесу, как они называются? Животные, которые живут с человеком и за которыми он ухаживает, как они называются? Каких животных мы поместим на скотный двор, рядом с домом человека? Каких животных мы поместим в лес? 
2 вариант вопросов.
Посмотри, что нарисовано на картинке? Какого животного запрягают в телегу? Какая ещё польза человеку от лошади? Какое животное питается сеном? Какое животное даёт молоко? Какое животное мы поместим к стогу сена? Какое животное охраняет дом? Где живёт собака? Где живёт лиса? Где живёт медведь? Для чего человек ограждается забором от леса?

  Жадный_повар.pptx

Игра: «Жадный повар»
Цель:
1. Выяснить знание профессий.
2. Выявить умение классифицировать инструменты предложенных профессий, узнавать и называть их.
3. Выяснить умение объяснить свой выбор.

Правила:
Игрок должен помочь доктору забрать свои вещи у повара.

Ход игры:
Перед ребенком на экране компьютера слайд с изображением повара и доктора с инструментами. Взрослый говорит ребенку: «Жадный повар забрал себе все инструменты. Давай вернем доктору его предметы».
Для того, чтобы вернуть доктору выбранный предмет, на него наводят курсор мышки и щелкают по нему, после этого предмет автоматически возвращается к доктору.
Взрослый отслеживает ошибки ребенка.

 Дикие_животные.pptx

Игра: » Дикие животные»
Цель: 
1. Выяснить знание диких животных.
2. Выявить умение классифицировать животных (домашние, дикие).

Правила:
Игрок должен выбрать из предложенных животных выбрать диких и расставить всех диких животных в лесу.

Ход игры:
Ребенок сидит перед компьютером. На экране изображен лес и фигуры животных. Ребенку дается инструкция: «Помоги диким животным добраться до леса».
Для того, чтобы животное оказалось на картинке «лес» необходимо навести курсор мышки на животное и щелкнуть один раз. После этого животное передвигается в лес.
Взрослый отслеживает ошибки.

 Игрушки.pptx

Игра: «Игрушки»
Цель:
1. Выяснить знание основных цветов.
2. Выявить умение определять цвет на слух, выбирать его.
3. Выяснить умение объяснить свой выбор.
4. Диагностика и развитие зрительного восприятия.

Правила:
Игрок должен раскрасить игрушки в те цвета, о которых говорится в стихотворении.

Ход игры:
Перед ребенком на экране компьютера слайд с изображением силуэтов игрушек и доктора и краски с кисточкой. Взрослый читает ребенку стихотворение: «Чтобы мячик был прекрасным, Мы его раскрасим …красным». Ребенок нажимает курсором мышки на краску, которая в отгадке, и щелкает на неё. Кисточка раскрашивает мяч в красный цвет. Для того, чтобы мяч отодвинуть в сторону от других игрушек, необходимо щелкнуть по нему курсором мышки. Ребенок раскрашивает по тексту стихотворения все игрушки. Игра продолжается, пока все игрушки не будут раскрашены.
Взрослый отслеживает ошибки ребенка.

 Сервировка_стола.pptx

Игра: «Сервировка стола»
Цель:
1. Выявить представления детей о посуде;
2. Выяснить умение узнавать и называть предметы посуды;
3. Выяснить умение детей классифицировать посуду.

Правила: 
В игру играет один ребенок. Ребенку предлагается накрыть на стол. 
Ход игры:
Ребенок сидит за столом перед компьютером. Взрослый говорит инструкцию: «Скоро начнется обед. Давай накроем на стол». Перед ребенком слайд с изображением стола и предметов посуды. Начинать игру можно с любого предмета посуды. Для того, чтобы предмет посуды оказался на столе, необходимо навести на него курсор мышки и щелкнуть по нему один раз. 
Если ребенок выбрал правильный ответ, то предмет посуды остается на столе, игра продолжается.
Если ребенок выбор ребенка будет не верный, то предмет посуды вернется на прежнее место. Ребенок играет в игру по тех пор, пока на слайде останутся только не правильные ответы. 
Взрослый следит за количеством ошибок у ребенка.

 Полезные_машины.pptx

Игра: «Полезные машины»
Диагностическая по ПДД.
Цель:
1.Выявить знания детей о специальном транспорте.
2.Активизировать процессы мышления, внимания и речи детей; 
2.Выявить представление детей о правилах дорожного движения.
Правила:
Ребёнок учится вести себя на улицах города. Из множества видов транспорта ребенок выбирает только определённый и помещает его на улицу города около цифры (по порядку).

Ход игры:
Ребенок со взрослым сидит за столом перед компьютером. С помощью взрослого включает игру. На экране появляется слайд с загадкой. Воспитатель щёлкает курсором мышки и появляется слайд с изображением улицы. В нижней части слайда располагается транспорт. Ребёнок должен выбрать и назвать нужный транспорт по загадке. Что бы проверить, правильно ли ребёнок отгадал загадку, нужно навести курсор «мышки» на нужный транспорт не зависимо от правильности ответа. (Машина со звуком поедет на своё место.) Навести курсор «мышки» на пробел внизу, появится следующий слайд с загадкой. Игра заканчивается, когда ребёнок отгадывает 8 загадку.

 Математика.pptx

Игра: «Математика»
Слайд 1 «Шарики»
Цель: 
1.Выявить умение определять высоту предмета;
2. Выявить умение определять основные цвета.

Правила:
Определить какой шарик выше всех взлетел вверх.

Ход игры:
Перед ребенком на экране компьютера слайд с изображением Воздушных шариков. При нажатии курсора мышки шарики взлетают вверх. Взрослый задает ребенку вопрос: «Какой шарик взлетел выше всех? «
Взрослый отслеживает ошибки ребенка.

  Краная_Шапочка.pptx

Игра: «Красная Шапочка»
Цель:
1. Выяснить представление ребенка о пространственном восприятии;
2. Выяснить знание о направлении вправо — влево, вперед — назад.
3. Выяснить умение использовать в речи предлоги, пространственное определения.

Правила:
Игрок должен помочь Красной Шапочке дойти до домика бабушки и собрать для неё цветы, грибы и ягоды.

Ход игры:
Ребенок сидит перед компьютером. На экране изображен лес, дорога, два домика, у одного из них Красная Шапочка. Ребенку дается инструкция: «Помоги Красной Шапочке собрать подарки для бабушки и дойти до ее домика». 
Для этого, взрослый говорит ребенку указания:
— «Пройди к мостику». Чтобы Красная шапочка дошла до мостика ребенок наводит курсор мышки перед мостом и щелкает по нему. 
Взрослый отслеживает ошибки.
— «Перейди по мосту». Ребенок щелкает курсором мышки на мостик, и Красная Шапочка автоматически оказывается на другой стороне мостика.
— «Поверни налево» Ребенок щелкает курсором мышки в левую сторону, и Красная Шапочка автоматически оказывается около земляники. «Собери землянику». Для того, чтобы собрать любой предмет необходимо щелкнуть по нему мышкой, и он автоматически оказывается у Красной Шапочке.
— «Пройди обратно к дороге». Ребенок щелкает курсором мышки по дороге.
«Пройди вперед к ромашкам» . Ребенок щелкает курсором мышки на дорогу, рядом с ромашками. «Собери их».
— «Поверни налево и собери грибочки».
— «Поверни направо, к домику бабушки».
Взрослый отслеживает ошибки ребенка.

 Геометрические_фигуры.pptx

Игра: «Геометрические фигуры»
Цель:
1. Выяснить представление о геометрических фигурах.
2. Выявить умение классифицировать геометрические фигуры, узнавать и называть их.
3. Выяснить умение объяснить свой выбор.

Правила:
Игрок должен разложить предметы к геометрическим фигурам, на которые они похожи.

Ход игры:
I Вариант (Обучающий):
Перед ребенком на экране компьютера слайд с изображением геометрических фигур и предметов разной формы. Взрослый говорит ребенку: «Все предметы имеют форму, или квадратную, или круглую, или треугольную. Разложи предметы по форме».
Для того, чтобы предмет оказался рядом с геометрической фигурой, на него наводят курсор мышки и щелкают по нему, после этого предмет автоматически оказывается с нужной геометрической фигурой.

II Вариант (Диагностический):
Перед ребенком на экране компьютера слайд с изображением геометрических фигур и предметов разной формы. Взрослый говорит ребенку:
— «Все предметы имеют форму, или квадратную, или круглую, или треугольную. Собери все круглые предметы».
Для того, чтобы предмет оказался рядом с геометрической фигурой, на него наводят курсор мышки и щелкают по нему, после этого предмет автоматически оказывается с нужной геометрической фигурой.
— «Собери все квадратные предметы».
— «Собери все треугольные предметы».
Взрослый отслеживает ошибки ребенка.

 Мебель.pptx

Игра: «Мебель»
Цель:
1. Выявить представления детей о мебели;
2. Выяснить умение узнавать и называть предметы мебели;
3. Выяснить умение детей классифицировать мебель в определённую часть квартиры.

Правила: 
В игру играет один ребенок. Перед ребенком расположен компьютер. Ребенку предлагается выбрать и расставить предметы мебели в каждой части квартиры по очереди. Игра заканчивается, когда предметы мебели в квартире расставлены. Взрослый следит за количеством ошибок у ребенка.

Ход игры:
Ребенок сидит за столом перед компьютером. С помощью взрослого включает игру. Перед ребенком слайд с изображением части квартиры и предметы мебели. Начинать игру можно с любого предмета мебели.
Для того, чтобы предмет мебели оказался на части квартире, необходимо навести на него курсор мышки и щелкнуть по нему один раз. 
Если ребенок выбрал правильный ответ, то предмет мебели появляется на картинке квартиры и игра продолжается.
Если ребенок выбор ребенка будет не верный, то предмет мебели вернется на прежнее место. Ребенок играет в игру по тех пор, пока на слайде останутся только не правильные ответы. 
Далее игра переходит к следующему слайду, на котором изображена другая часть квартиры. Для этого необходимо щелкнуть мышкой по слайду один раз.
Игра продолжается по аналогии с предыдущим слайдом.